Blog de apoio ao grupo Critical-MAC da unidade curricular de Multimédia e Arquitecturas Cognitivas do Programa Doutoral em Multimédia em Educação (UA)

06
Abr 10

Este exercício de preparar uma actividade para os nossos colegas de trabalho tem merecido muita reflexão.Sobretudo quando nos preocupa simultaneamente a parte criativa com a utilidade e efectividade da aprendizagem no que diz respeito à selecção de técnicas e eleição de instrumentos na investigação em educação.


 Para além da leitura da wiki, que esperamos que esteja organizada e desenhada de modo a evidenciar as diferentes perspectivas de autor e os diversos pontos de contacto entre as diferentes técnicas e instrumentos adjacentes, gostaríamos de apresentar na linha do que tem sido o nosso trabalho de doutoramento uma actividade que provocasse alguma discussão na análise/escolha de técnicas e instrumentos.


Assim pensámos em apresentar, numa primeira fase, colocar à discussão os nossos prórpios projectos..., mas depressa percebemos que isso talvez fosse arriscado no blog, ou não?


Depois, já com alguma patente e sem problema de identificação de autor, pensámos então em projectos dos nosso colegas de anos anteriores, será que há problema?


O tempo tem sido tão escasso, entre família, afilhados e amêndoas que tenho receio de não ver a amargura da nossa ingenuidade.


Aqui fica, colegas, o mote para a discussão da resolução deste problema: esperam-se comentários e boas ideias... 


Antes de me pronunciar vou aguardar pelas reacções dos colegas. Pode ser?
lpedro a 6 de Abril de 2010 às 17:26

Desculpem a demora por reagir. Também temos estado atarefados em delimitar a nossa actividade.

Penso que a ideia tem pernas para andar. Acaba por ser um exercício onde podemos confrontar dúvidas sobre a própria delimitação do nosso objecto de estudo e a escolha por esta ou aquela técnica de recolha de dados.
Confesso que mesmo após tantos anos de elaboração de projectos, ainda me causa alguma confusão a diferenciação entre métodos e técnicas. Por isso, estou ansiosa pela vossa actividade.

Até já!


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